爱业 一步一个鞋的痕迹 乐业

By admin in 古典文学 on 2020年2月12日

太阳集团娱乐网址 ,[本站讯]王小舒,山东大学文学与新闻传播学院博士生导师、教授,古典文学研究所所长。从教二十多年,他一直工作在本科教学第一线,为中国古代文学教学工作倾注自己的心血和精力。他热爱教学,把工作看成自己生命的一部分;他热爱学生,把满腔热血挥洒在三尺讲坛;他极具爱心,勇于承担社会责任。他,爱业、敬业、乐业,在责任、爱心和奉献浇筑的事业之路上不断前行。干一行
爱一行
钻一行朱熹说:“敬业者,专心致志以事其业也”。一名教师,最首要、最起码的要求就是热爱自己的本职工作。王小舒的经历并不平坦,能选择教师岗位也不是偶然,这源于他对知识孜孜不倦的追求,以及把知识传给下一代的热切期望。初中一毕业,王小舒便响应党的号召,插队到了东北偏远的农村,一待就是八年。那个年代,农村经济、文化全面落后,更不用说偏远地区。但是,恶劣的环境更能磨练一个人的意志。几年间,昏黄的油灯伴随他度过了一个个寒冷的不眠之夜。漫长的八年等待,他最终迎来了党的好政策——高考恢复了!恢复高考的第一年,王小舒成功考进了扬州师范学院,从此便与教育结下了不解之缘。毕业后,他顺利走上工作岗位,成为一名人民教师。此时,他心中那股对知识渴求的烈火燃烧得更加猛烈。正是因为对知识的渴求,他考取了山东大学硕士研究生,继而是博士研究生。博士毕业后,他留校任教,一直到今天。王小舒的求学之路和他的任教经历,是他尊重、珍惜自己的选择,也凝聚了他对教育事业的不悔追求。“热爱教育事业”,听上去只是一句空洞的口号,王小舒却用扎扎实实的行动诠释了怎样才是爱岗敬业。它不仅仅是出满勤、干满点,更是从身到心的投入。王小舒深知,只有在专业上练就一身过硬的本领,才能在自己的领域有一席之地,才能在教学中有说服力、引导力。平时,他几乎没有什么娱乐活动,有时间便去图书馆查资料,然后躲进自己的书房搞研究。敬业是一种美德,乐业则是一种境界。在王小舒看来,他选择的不仅仅是职业,更是事业。正因为如此,他乐于奉献,每一件事都力求完美,努力成为本领域的行家里手。他把工作当作一种精神享受,一种全新的人生体验。除了教学、科研工作,王小舒还担任着文学院古典文学研究所所长,平时总有一些日常琐事在他没有准备的时候找上门来。大家都知道,做研究需要集中注意力,需要独立思考的时间和空间。但在王小舒这里,往往是刚在纸上写下一行字,安排任务的电话就打来了。学期初的教学计划、期末总结、教学安排,甚至所里每位老师的材料汇总,都要由他来完成。有一次,他的学生劝他让老师们整理好相关材料后再上交,王小舒却说:“老师们都很忙,再说,能为别人服务也是一件很高兴的事”。多年心血结成了丰硕的成果。近年来,王小舒在期刊上发表论文数十篇,出版了大量专著,最具代表性的有:《中国文学精神的轨迹》、《神韵诗史研究》、《中国审美文化史•元明清卷》、《中国现当代传统诗词研究》(合著)、《王士稹诗选译》(合著)、《神韵诗学论稿》等。在出版专著的同时,他也注意科研与教学实践相结合,曾参与编写三种全国教材,目前正在参与教育部马克思主义教材建设工程的文学史教材建设工作。他面向全校本科生开设的文化素质类课程“传统文学修养”,分别于2006、2007年获评国家级精品课程、国家级教学成果二等奖,教材《中华传统文学精要》进入国家十一五建设规划,课题组全体教学人员获得山东大学优秀教学团队称号。他开设的“中国审美文化史”课,于2007年被评为国家级精品课程。三尺讲坛育桃李作为一名教师,王小舒的工作对象是学生,是活生生、有感情的人。要做好教学工作,首先要做学生的贴心人,既是他们的良师,更是他们的益友。只有师生关系融洽了,教学才能取得好效果。王小舒非常讲究教学艺术,讲课活泼生动,他的课总会引来许多“旁听生”。作为中国语言文学专业的教师,王小舒对本科生和研究生的课程精益求精,二十多年来从未止步。他教学任务繁重,每周要给本科生上两个半天的课,同时还要给研究生上课。他的教案每年都要更新,用他自己的话说,“时代变了,学生变了,不能老用一套方法去讲”,所以,他任教的基础课年年都是新内容。在必修课以外,他开设了多门选修课,将学术界新的研究成果引进课堂教学,探索本科教学的新路子。此外,他紧跟教育部的战略部署,积极改进教学方法,努力将自己的教学由知识教育向素质教育转化。王小舒授课充满真情。“千教万教,教人求真”,教学的特质之一就是教会学生追求真理。他对学生有着发自内心的爱,在学生看来,课堂上的他,举手投足都是那么亲切、宽容,毫不矫饰、造作。通过课堂教学,王小舒把自己对人生的感悟传达给学生,不断影响和感染着他们。王小舒在课堂上总是充满激情。老师不单是教书匠,传授的不仅仅是知识,更重要的是对人生、社会的感悟和理解。讲到唐诗宋词,他经常会在课堂上放一些古曲,时而浅吟低唱,时而慷慨激昂,让学生真正领略李白的放荡不羁,杜甫的悲天悯人,苏轼的命运多舛;讲元杂剧时,他时常会拍案而起,似乎他是在为民请命,发出对那个万恶社会的控诉。王小舒的课不拘形式,灵活多变。学无定法,教更没有一个确定的模式。课堂不是教师一个人的舞台,而是师生互动的天地。只有双方全身心地投入交流,才能“教学相长”。王小舒给本科生和研究生上课不一样,这一节和下一节又不一样,每节课都有新内容。他的本科教学采用启发式和讨论式,鼓励学生多多发言,自己则仔细聆听,然后交流讨论,这样课堂气氛便活跃起来,思想碰撞的火花也多起来。研究生、博士生的课程,王小舒全部采用教师指导下的课题报告加讨论会形式,由导师先行设计,然后由研究生自选题目,课下搜集文献资料,形成观点,撰写报告,再带到课堂上进行讨论。他的研究生反映,这样做可以使自己在多方面得到锻炼,提高快,收获大。对学生和蔼宽容并不等于迁就。王小舒在课堂上春风化雨般与学生交流,但在学术问题上,立场却相当坚定。他不容许他的学生有半点差错,那种似是而非的说法在他这儿永远过不了关。一开始,学生们或许会觉得他有些古板,但时间长了,无一不被他折服,对他产生由衷的敬佩。学业上的良师,生活中的诤友,亦师亦友的王小舒得到了同学们的认可。获评山东大学首届“我心目中的好导师”,便是对他最好的褒奖。能力越大
责任越大
“能力越大,责任越大”,这是王小舒时常挂在嘴边的一句话。这话意不在炫耀自己能力有多大,而是表明一种勇于承担社会责任的态度。“责任”,在这纷繁复杂的社会,看似简单的道理,真正能做到并坚持做下去的却不是很多。山大校园里,同学们时常会看到一位骑着老式凤凰牌自行车的老师,那十有八九就是王小舒了。自行车虽旧,但一定擦拭得锃亮。早期的生活经历让王小舒看淡了吃穿享用,他时常对学生说:“吃饭穿衣,只要满足基本需要就行,没有必要为了口腹之欲而铺张浪费”。他是这么说的,也是这么做的。日常小事,更能彰显一个人的品格。生活上,王小舒对自己很是吝啬,但也有出手“阔绰”的时候,汶川地震他一下子就捐了5000元。对自己的小气和对他人的慷慨,两者间的巨大反差或许更能说明些可贵的东西。王小舒是山东省政协委员,政协会议给他提供了一个宽广的舞台。他平时关注民生,了解社会、经济发展,每次会议都会提出不少切实可行的议案。有人说:“把平凡的事做好就是不平凡,把简单的事做好就是不简单”。是的,王小舒就是这样一位老师,在自己的岗位上辛勤耕耘,始终把自己选择的事业和对学生的热爱放在第一位,虽没有惊天动地的壮举,却无时无刻不在打动着身边的人。]

  在今年教师节前夕,习近平总书记视察北京师范大学并发表重要讲话,对我们广大教师提出了要“做党和人民满意的好老师”的要求和期望,总书记的通篇讲话朴实深情,立意高远,为我们教师今后的职业道路指明了方向。作为一名高校教师,学习总书记的讲话,思考如何“做党和人民满意的好老师”,让我想起了我的老师吴葆杰教授,吴教授是著名的药理学家,他致力于药理学教学和科学研究近60年,他一生勤勤恳恳、兢兢业业、淡泊名利,真正做到了教书育人,在“做党和人民满意的好老师”方面给我树立了楷模。我想,吴教授就是党和人民满意的好老师!  我在山东大学任教30多年,这次通过学习总书记教师节讲话,对总书记提出的如何“做党和人民满意的好老师”,谈三点自己的体会:  一是,教师一定要做到敬业爱生,教书育人。在大学里做教师,首先要拥护中国共产党的领导,热爱我们的国家,遵纪守法,坚守职业道德,有坚定的政治信念,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,要把教师当作一种最神圣的职业,以忠诚党和人民的教育事业、热爱教学为荣。秉承“教书育人是教师的天职”的信念,努力做到敬业爱生,教书育人,为人师表。我们教师既是知识的传播者,又是知识的创造者,应当不断地用新的知识充实自己,要勤于学、学而不厌,才能精于教,才能诲人不倦。30多年来,每当我站在讲台上,面对学生的每一次授课,都感到责任的重大,都有一种战战兢兢、如履薄冰的感觉,总怕自己讲不好,误人子弟。因此,对各种层次的授课都我认真备课,查阅有关的参考书,并结合自己的科学研究,介绍学科的最新进展,精心制作多媒体课件,不断改进教学方法,使每一堂课都受到学生的欢迎。为了改进教学方法,我曾三次赴美国进修,学习国外的先进教学理念和教学方法,积极参与学校的教学改革,引进并亲身参加临床医学专业整合性教学和PBL教学模式的改革与实施,参与慕课课程建设,推进实施英语和双语教学,取得了良好的效果,也使我主讲的药理学成为国家双语示范课程、山东省精品课程、山东大学精品课程、山东大学双语课程和山东大学慕课课程。  二是作为教师,不但要教好知识,更要培养学生的能力、告诉学生做人的道理。“德为师之本”,我始终认为,作为研究生导师,自身的师德修养至关重要。教学生,首先要爱学生,只有老师有了爱,才能点亮学生的心灵。要把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。我一贯主张,“做一个好导师首先要做一个好人,做一个真诚的人,一个正直的人”。在课堂讲授,在学生面前,都要注意自身的形象,要言传身教,用自己的人格魅力潜移默化影响学生,树立为科学研究无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。我经常教育研究生“先学习做人,然后才做事”,对每一位研究生,要关心他们的成长,特别注重培养他们的科学素养、严谨求实的学风。老师是学生道德修养的镜子,教师的道德情操重点应当是以德施教、以情育人,有了情和德互相交融,教育才能为学生一生的发展负责。要做到尊重学生、理解学生、宽容学生。我指导的80多名硕士、博士研究生,没有发生学术不端的现象。  三是,当好一名党和人民满意的大学老师,除了把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣外,还要做到严谨治学,勇于创新,努力在所从事的研究领域进行探索,追踪研究的前沿进展,提出自己的研究思路,通过主持国家和省的研究项目,发表高水平的学术论文,提高自身的研究能力和学术影响力,这样才能吸引学生的研究兴趣,才能很好地帮助学生选择新颖的有研究价值和前景的研究题目,也才能使学生有不断创新、进取的原动力,才能培养高水平的研究生。作为学科带头人,我所在的山东大学药理学和毒理学科进入了ESI国际前1%排名,是我们学校进入该排名10个学科之一。科学研究促进了研究生培养,我先后有四名研究生被评为山东大学优秀研究生。同时科学研究也促进了本科教学,一些大学生也主动来我们实验室申请大学生创新项目,通过完成研究课题,发表研究论文,提高了大学生的科研能力和素养。  习总书记的讲话为我们教师指出了明确的方向,我们要继续深入的学习,充分认识我们教师工作的重要性,不辜负总书记对我们教师的亲切关怀和殷切希望,继续努力进取,不断提高教师应具备的素养,踏踏实实做好本职工作,真正“做党和人民满意的好老师”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,把全部精力和满腔的真情献给教育事业,在教书育人中不断创造新的业绩。  相关链接:  学习习近平总书记教师节讲话精神心得(一)  学习习近平总书记教师节讲话精神心得(二)  学习习近平总书记教师节讲话精神心得(三)

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