清华副校长谢维和:文科建设是挑战,也是机会

By admin in 大师随笔 on 2020年3月1日

(编辑 杨滢)

21世纪的国际竞争是知识和人才的竞争,研究生教育作为教育系统的最高层次,在科技发展和创新人才的培养中发挥了重要的作用。人才培养和科学研究是大学办学成功与否的关键指标,这些指标均与研究生教育紧密相关,研究生教育对于一所学校的声誉与未来发展至关重要。交大一直坚持研究生教育是强校之路的办学思路,经过近十年的快速发展,研究生教育事业进入了一个新的发展阶段,学校清醒地看到所面临着前所未有的机遇与挑战,意识到与世界一流大学的差距。因此,在交大历史上,首次开展了全校范围内的学位与研究生教育思想大讨论。持续进行的讨论不断产生成果与影响,为促进我校研究生培养质量的提高注入了新的活力和动力。

太阳集团官网 ,  对交大文科建设具有启发意义

7月21日,上海交大本科人才培养暑期工作会议召开。党委书记马德秀、校长张杰分别做重要讲话。副校长黄震做本科人才培养工作报告。大会由党委副书记徐飞主持。党委常委李建强等校领导出席。会上宣布了新一届教学委员会和七个分指导委员会名单并颁发聘书。教务处、教学发展中心、密西根学院、材料学院分别做专题报告。相关部处负责人,各院系院长、书记、分管本科教学副院长,新一届教学委员会委员、各专委会主任,各专业负责人,教师代表等150余人参加会议。

  “发展和建设文科,对传统的理工科大学是一个挑战也是一个机会。”9月27日,本学期的第一次中心组理论学习在闵行校区模拟法庭举行,清华大学副校长谢维和教授莅临第32期焦点讲坛,畅谈清华大学文科建设的情况和经验,与交大同仁分享文科建设的体会,会议由校党委副书记徐飞教授主持。

7月22日,上海交大研究生人才培养暑期工作会议召开。党委书记马德秀做重要讲话。副校长黄震做学位与研究生教育思想大讨论总结报告。大会由副书记徐飞主持。党委常委李建强等校领导出席。研究生院、学指委、法学院、医学院分别做专题报告。相关部处负责人,各院系领导,各学科负责人,教师代表等近200人参加会议。

  “对文科建设有清晰的认识”

  马德秀在会议最后,对谢维和副校长的精彩报告表示感谢,称赞“清华大学的经验对我们非常宝贵也非常重要”,“对我校文科建设具有重要的启发意义”。马德秀指出,交大建设世界一流大学的时间表已经确定,建设一流文科是世界一流大学建设的一部分,要加速发展文科已经成为校党委和中心组的共识,全校都要关心、关注文科建设,形成对文科建设高度重视的氛围。“没有一流的理科,就不可能有一流的工科,同样没有一流的文科,就不可能有真正意义上一流的大学”已经成为全校乃至全社会的共识。马德秀强调,此次关于文科建设的专题学习,将是随后召开的常委会要讨论的主题,对交大进一步认识文科建设在学校迈向世界一流大学进程中的重要性,进一步回答“如何建设文科、建设什么样的文科”具有重要意义。

  校党委书记马德秀,校长张杰,党委常务副书记苏明,党委副书记、医学院党委书记孙大麟,党委副书记徐飞,常务副校长林忠钦,副校长郑成良、张文军、吴旦、黄震,党委常委李建强,学校中心组成员、文科院(系)党政领导班子成员、教师代表参加了学习。

  谢维和指出,清华大学非常明确“清华文科的目标和任务”,按照高层次干部培养平台、高水平创新人才培养、国际声誉与影响力拓展、思想理论与文化建设、政策咨询与政府智库五个平台方向做顶层设计,注重为国家培训高水平、高层次的干部,为干部队伍的专业化、知识化做贡献;注重在高水平人才培养上做出业绩;重视通过国际认证和评估,提高学校的国际声誉;重视开展重大课题攻关、实施哲学社会科学专项建设,实施影响力建设工程,支持高水平系列论坛,打造清华品牌;重视以学科建设为抓手强化思想理论和文化建设,打造“清华学派”。不仅是整个文科建设目标明确,每一个文科学院也有自己精准而高度概括的定位。目标明确,定位清晰,为清华文科快速发展打下了良好的基础。

  谢维和同时指出,还有一个重要的经验就是“坚持紧紧依托清华大学的优势”。清华大学在国内国际上均有强大的品牌优势,同时又有悠久的文科历史,学校把文科融入到整个学校的整体建设当中去发展,在继承和发展文科历史资源的同时,用清华整体优势来加强和提升文科的改革和创新,使文科发展伊始就基础实、目标高。

  谢维和特别指出,发展和建设文科,对传统的理工科大学是一个挑战也是一个机会。因为对于学校整个的办学、管理的理念和传统,包括一些习惯和规章,可能都会有一定的冲击。做好了,对学校的发展可以上一个很大的台阶,对满足、适应国家发展战略需要可以发挥很好的作用。同时,在传统的理工科大学当中办文科,对文科来说也是挑战和机会。所谓挑战,就是要在这样的环境中,在习惯于工科的思维方式、管理方式和评价方式中办文科,发展的价值要靠你的工作、靠你的业绩、靠你实际的作为去争取;同时,传统的文科发展到今天,在适应新的发展、新的挑战、新的要求同时,文科的本身办学理念也要接受挑战。

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