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古籍整理:中华非凡守旧文化的今世担任

By admin in 故事寓言 on 2020年3月1日

  古籍是中华文明的历史见证,是中华民族的精神根脉和宝贵精神财富,是中华优秀传统文化的重要载体和物化体现。但古籍文献往往给人以“神秘”、“深沉”和“遥不可及”之感,古籍整理编修工作也常被认为是坐冷板凳、钻“故纸堆”,其中所蕴含的传统文化育人资源一直以来未得到充分激活。作为人文学科见长的高校和全国古籍整理研究领域的学术重镇,华东师范大学近年来多渠道挖掘和多举措激活古籍育人资源,以古籍专题特展、古籍修复技艺展示与体验、“我读经典”征文大赛等活动为抓手,着力推动古籍文化的普及与推广,致力于拉近“80后”、“90后”青年大学生与古籍之间的“现实距离”和“心理距离”,让“神秘”、“深沉”的古籍焕发出强劲的育人活力,增进青年大学生对中华优秀传统文化的理解与认同。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,
是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,
也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

推动古籍文化普及推广,增强青年大学生对传统文化的理解认同

中华优秀传统文化的传承是与文献记载的传承分不开的。中华民族拥有世界上唯一没有中断的悠久历史,
其重要标志就是文献记载历经数千年绵延不绝,
勾画出中华文明进程生生不息的完整脉络。从传说中的中华人文始祖轩辕黄帝的事迹,
到夏商周三代的沿革,
在成书于二千多年前的我国第一部纪传体通史《史记》中就有记载,
而后代关于夏商周三代文明的发现也不断地证实前贤记载的准确与可靠。从商周的甲骨文、金文到汉代竹简、帛书,
再到后代汗牛充栋的写本、抄本、印本,
从先秦至1912年中华民国成立之前的数千年间,
在中国大地上书写、刊刻或印刷的书籍浩如烟海。学术界通常把这些书籍称为古籍。据中华书局和上海古籍出版社联合出版的《中国古籍总目》对中国大陆及港澳台地区主要图书馆、博物馆等逾千家古籍收藏机构所藏历代汉文古籍之基本品种、主要版本所进行的迄今最大规模的调查与著录,
第一次摸清现存中国古籍约20万种。这些古籍承载着丰厚的历史和文化内涵,
是中华民族文化主要的物质载体,
是中华民族文化创造力的不竭源泉。保护好、整理好这些古籍,
是传承中华文化的具体举措, 而古籍的整理出版工作尤为重要。

  古籍的价值要在实际的阅读和使用中方能得以充分体现,让古籍文献、古籍编修工作和从事古籍编修工作的人走出“神秘”和“深沉”才能更加有效地传播和弘扬中华优秀文化传统,于潜移默化中滋养精神、浸润心灵。为此,近年来学校多点发力,面向青年大学生组织开展古籍文化普及与推广活动,以期让古籍文献从“深沉”走向“生动”,让中华优秀传统文化真正走进青年大学生的现实生活中。

由于年代久远, 古籍对于今天的读者来说,
在时代背景和语言叙述等方面都存在着不小的距离。要扫清阅读障碍,
就必须对古籍进行整理。古籍整理包括为使古籍更便于阅读和利用而做的各种形式的学术工作,
也泛指甲骨文、金文、竹简、帛书、石刻、文书、档案等古代文献的整理。新中国成立六十多年来,
在历届党和国家领导人亲切关怀和领导下,
中国古籍整理出版事业得到了持续发展,
古籍整理出版工作取得了丰硕的成果。十八大以来,
习近平同志关于文化发展繁荣问题, 发表了系列重要讲话,
弘扬中华优秀传统文化是其中一个重要主题,
为以古籍整理、研究的出版为工作重心,
以及对中华优秀传统文化的保存保护、传承弘扬、推介普及为使命的古籍出版人,
提供了根本指引。中国传统文化成了当下的“热需品”,
优秀的中国传统文化出版物亦是持久热销。

在体验活动中增进青年大学生对中华优秀传统文化的感性认知

一、一代有一代之经典——中华优秀传统文化的当代传承

  策划组织古籍文献专题系列特展,包括与华东师范大学渊源深厚的圣约翰大学、大夏大学和光华大学三校校史文献专题展,圣约翰大学旧藏宋元善本、盛宣怀愚斋藏书特展,大夏大学旧藏民国期刊专题展,林则徐等名家稿抄校本专题展,域外汉籍之朝鲜本展示等,珍贵馆藏文献与精心策展布展相结合,吸引了来自全校来自不同学科专业的学生驻足观展;策划开展古籍修复技艺展,公开“揭秘”古籍修复的全过程,让青年大学生有机会在亲身体验古籍(副本)修复的过程中直观感受承载着中华优秀传统文化思想精华的古籍文献的独特魅力。

中华典籍文献是中华优秀传统文化的重要载体。当代古籍出版人,
首先要做好中华典籍文献的整理传承工作。

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对现存古籍和基本古籍文献的整理, 历来是古籍整理出版工作的重心。据统计,
新中国成立六十多年来,
已经整理出版的古籍约有二万余种。加上民国期间整理出版的古籍约一万种,
已经整理的古籍总共也就三万种。以古典文学作品而言,
总集从《诗经》《楚辞》以下的各个朝代各种文体作品基本上都有整理本,
除了前人编的《全唐诗》《全唐文》等有标校或断句本外,
今人新编的有《先秦汉魏晋南北朝诗》《全宋诗》《全元诗》《全宋文》《全元文》《全唐五代词》《全宋词》《全金元词》《全元戏曲》《全元散曲》等;别集较好的有上海古籍出版社出版的《中国古典文学丛书》和中华书局出版的《中国古典文学基本丛书》;诗文评论方面有人民文学出版社出版的郭绍虞主编的《中国古典文学理论批评专著选辑》;小说方面有上海古籍出版社出版的《古本小说集成》和中华书局出版的《古本小说丛刊》;戏曲方面有商务印书馆和上海古籍出版社、中华书局出版的《古本戏曲丛刊》。以历史典籍而言,
著名的有点校本“二十四史”及《清史稿》《资治通鉴》等。虽然重要的古籍多已整理出版,
但还有遗珠之憾,
尚有不少有重大价值的古籍亟待整理;而且随着时代和学术的进步,
即使已经整理过的古籍, 随着新材料的发现和研究的深入,
也有修订甚至重新整理的必要。所以, 古籍整理出版工作仍然任重道远。

古籍修复技艺展及互动体验活动现场

与此同时, 随着时代发展, 一些原先零星的出版题材, 渐渐蔚为大宗:近二十年来,
重大考古发现不断涌现, 考古研究不断深入,
出土文献的整理与研究已成为学术研究和整理出版的热点,
并有力地推动早期中国史的研究。

在研习活动增进青年大学生对中华优秀传统文化的理性思考

一些新的或者以往容易被人们忽视的题材,
也越来越得到人们的重视:中华文化曾长期居于世界主流文化地位,
不少中国典籍、文献, 藉由中华文化的巨大影响力传播到海外, 对传入国 (地)
产生了相当的影响。这些保存在海外的典籍、文献、文物, 有些已不见存国内,
有些优于国内所存,
有些或可补国内所存之不足。以政府档案、民间文书、社会契约文书、商业科技档案为代表的社会档案文献,
也越来越引起研究者的重视。

  高校开展中华优秀传统文化教育的目的不仅仅在于对传统文化各种物化表现的感知和体验,更为重要的是在于帮助青年大学生深刻认识和理解其中蕴含的思想精髓。正如教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中所要求,大学阶段要“以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点”,这也是华东师范大学开展传统文化教育过程中的着力基点。

晚清以来,
以章太炎、梁启超、王国维、蔡元培、胡适、鲁迅等为代表的学界泰斗,
以中国学术、中国社会转型为关注点的学术研究成果, 其价值越来越为我们认识,
并成为了新的“经典”。记载这段时间内国人救亡图存成败得失的晚清民国史料,
也越来越为大家所关注。

太阳集团官网,  以旨在鼓励和吸引不同学科背景的大学生走近古籍、阅读经典的“我读经典”征文比赛活动为例,自创办至今已有十个年头,每一届活动均以大学生为主体自主策划组织,同时由学校宣传部、团委、图书馆和古籍研究所等单位共同指导,从最初仅在本校学生中征集文稿,到后来逐渐吸引到来自南京大学、中山大学、四川大学、东北师范大学等全国各地20余所高校和科研院所学生的稿件,一度在青年大学生中掀起阅读中华优秀传统文化经典的潮流。从参与者所在的院校和学科背景来看,不仅有以人文社会学科见长的高校和文科学生,还在一定程度上吸引了部分理工类高校和理工科学生的主动参与。

计算机技术和互联网技术的发展,
将进一步推动传统古籍整理向数字化的转型:OCR文字识别技术的发展,
相当程度上克服了古籍文字识读、录入的瓶颈,
将极大解放古籍整理的生产能力;大数据、互联网、云存储等技术的迅猛发展,
推动了古籍数字化由最基本的文献阅读和检索, 向古籍整理的知识化服务迈进。

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顺应时代的新要求, 抓住古籍整理的新动向,
由全国古籍整理出版规划领导小组组织编制的《2011-2020年国家古籍整理出版规划》已颁布实施。《规划》的制定和实施,
标志着一个由国家主导、体现国家意志、代表国家水平的脉络清晰的古籍出版体系已经逐步形成。这部《规划》明确未来十年古籍整理的五项重点内容,
即全面梳理我国古籍资源、总结古籍整理出版成果的古籍整理基础性出版项目;系统影印复制国内未见或稀见的重要古籍,
促进散失海外中国古籍珍本回归的整理出版项目;采用多种方式深入整理甲金、简帛、石刻、写本、文书等各类出土文献整理出版项目;系统整理历代政治、经济、文化等方面第一手档案资料的社会档案整理出版项目;创新技术手段,
推进古籍数字化的出版项目。

《“我读经典”征文大赛获奖作品集》

二、周虽旧邦, 其命维新——中华优秀传统文化的创造性转化

  多次担任“我读经典”征文比赛评委、华东师范大学古籍研究所的黄坤教授曾在为获奖征文文集撰写的序言中写道,“收到的稿件多从切身的体会出发,倾吐学习经典的感悟……阅读经典不仅让同学们的求知欲得到满足,更让他们获得乐趣、美感和激情;阅读经典让他们找到了价值坐标,看到了人格的力量,使他们的希望不再显得空幻,追求有了方向,视野变得开阔,心胸更加宽广”,一位同学在其题为《经典的意义》的获奖征文作品中也写道,“阅读经典可以带来发现……最大的‘功利’在于能成就人。一个悄悄读经典的人是对自己有着反思需要或者善于思考的人,是力求超越自己的人”,增进青年大学生对传统文化的理性思考,增强其自觉传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感,正是学校组织开展此类研习活动力求实现的终极目标。

在做好传统题材与当代题材出版的同时,
我们也要做好中华传统文化的“与时俱进、推陈出新”工作,
即对中华优秀传统进行创造性转化。

加强线下收藏线上展示,丰富青年大学生对古籍文献的了解途径

习近平总书记指出, 没有创造性转化, 传统就是传统,
永远不会变成现实;没有创新性发展, 历史就是历史, 永远不会走向未来。

  让青年大学生有机会便利地获取和了解古籍文献,是推进古籍育人的重要保障。在信息化时代,华东师范大学一手抓“线下”的古籍收藏保护工作,一手抓“线上”的古籍文献展示工作,为青年大学生提供全方位获取和了解古籍文献的途径。

我们认为, 创造性转化, 要让中华传统典籍由纸质的、外在的形态,
转化为“嵌在学生的脑子里”、嵌在当代中国人的脑子里,
“成为中华民族的文化基因”。从2016年开始,
古籍整理资助基金增设年度普及类古籍整理图书项目专项资助。全国优秀古籍图书奖的年度评选,
也专设了普及奖。2017年初,
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,
各省市区文化发展“十三五”规划中也大力强调传统文化建设,
突出地方文化优势。我们要因应这一要求,
一方面大力开发中小学传统文化教育教材、教辅和课外读物,
涉及的内容主要包括古典诗词、国学经典读物、书法和乡土教材等。另一方面,
对中国传统经典的阅读,
越来越成为当代读者的自觉追求。我们应该出版更多、更优质、更适合当代读者阅读习惯的经典普及性读物。

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