时评:跨学科人才培养钱从哪里来

By admin in 古典文学 on 2020年4月3日

当地时间2015年12月10日,瑞典斯德哥尔摩,诺贝尔奖颁奖典礼举行。诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦领奖。视觉中国供图

时评:跨学科人才培养钱从哪里来

第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家屠呦呦先生当然是拔尖创新人才,但其被国内普遍承认是拔尖创新人才已经是2015年10月以后的事情了,这时屠呦呦已经85岁高龄。

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屠呦呦一生中有两个关键瞬间,其中第二个大约在1971~1972年间,这个瞬间已经由张大庆教授和多位医学史研究者深入挖掘展开,成为一个百听不厌、具有传奇色彩而且颇为激动人心的故事。第一个关键瞬间则为第二个瞬间进行了准备,这就是屠呦呦成才的秘密。

北大“一个人的专业”引发社会关注。发

屠呦呦1951年进入北京大学医学院药学系学习,1955年毕业于北京医学院。在工作几年之后,1959年10月屠呦呦进入在北京西苑医院举办的全国西医离职学习中医研究班学习,是第三届学员。

辅修/双学位教育(Minor/Double Major
Program)是学生主修一个专业同时在另外一个领域学习一组课程,从而架构出跨学科知识结构,这是培养跨学科知识复合型人才的主要途径。

中医西医虽然同是治病救人,但对病因的看法不同,范式也不同,因此算是两个学科。在两段学习之后,屠呦呦的知识结构已经兼具中医和西医,成为跨学科知识复合型人才。

在学分制下,每一个本科专业都可以组合其中的核心课程,形成辅修/双学位教学计划供学生选修;更可以创造性地组合课程,形成全新的、教育部本科专业目录外的辅修/双学位专业。如北京大学光华管理学院推出“创新创业”辅修/双学位专业,西北工业大学材料学院推出崭新的“3D打印”辅修专业,清华大学推出“大气科学”“马克思主义理论”“智能硬件”“机器人”和“智能交通”等5个新辅修专业。这些新辅修专业都与中国产业升级和发展紧密联系,是中国高校跨学科人才培养方面最新的进展。

太阳集团娱乐网址,西学中班脱产学习两年半,从教育制度角度看是典型的第二学士学位教育,因此从实际学习过程分析,屠呦呦就是第二学士学位毕业生,是经由第二学士学位教育成长出来的跨学科创造性人才。

辅修/双学位专业选择学生较多,可以单独开课;选择学生较少不需要单独开课,学生可以自主选择课程灵活完成教学计划。由于辅修/双学位教育学分数少,学习过程灵活,不能以学年制模式收取学费,其人才培养的成本分担问题,也是当前许多大学面临的难题。

屠呦呦的成才秘密与2003年诺贝尔物理学奖获得者之一莱格特教授非常相似。莱格特的学历很有意思,在他的学术道路上,他最先感兴趣的是古典文学,本科学习过程中,他并无意从事物理这个会给其一生带来最高荣誉的学科。他曾说:在我很小的时候和青年时代,我脑子里最不愿想的事就是物理。因此这位出生在英国的科学家1959年从牛津大学获得的第一个学士学位专业是古典文学。

财政不应当为辅修/双学位教育拨款

大学快结束时瞬间变化的契机突然产生,苏联卫星上天,使他忽然对物理产生了兴趣,于是他又开始在母校牛津大学Merton学院学习物理学,并于两年后1961年获得了第二个学士学位专业是物理学,并从此走上了物理学研究道路。牛津大学灵活地为莱格特提供的第二学士学位学习机会,对莱格特成才非常关键。

辅修/双学位教育是学生在主修专业之外的学习,财政并未直接给学生在主修专业之外的学习拨款。实际财政给高校辅修/双学位教育拨款去分担其教育成本十分困难,也难以实现,因为并不是每个学生都有愿望去学习辅修/双学位,也并不是每个学生都有能力学习辅修/双学位。财政应当为哪个学生拨款呢?这在本质上涉及财政经费公平问题。A同学选择了双学位学习,财政为A辅修/双学位拨款;B没有选择辅修/双学位,财政一分钱都不给,这当然不公平。此外,从辅修/双学位的财政属性上分析,学生选择辅修/双学位主要是为自己扩展视野,增加自身在就业市场的竞争力,辅修/双学位教育私人产品属性更多。从财政角度看学生注册和学习也非常容易实现外部效应的分割。综上所述,无论从公平还是效率角度看,财政不应当为辅修/双学位教育拨款。

北京大学还有一位院士的成才秘密也与经由第二学士学位形成的跨学科知识背景相关。程和平先生1980~1987年就读于北京大学力学系。1986年9月8日他在攻读力学系生物力学硕士期间,专门给生物系写了报告,要求系统学习生理学专业的系列课程,以获得生理学本科学士学位。这份报告当时获得了生物学系主任和生理教研室两位主任的同意,也得到了学校教务部门的支持。

与以上分析相联系,既然辅修/双学位教育对于学生和大学都很重要,仅仅通过市场力量和市场学费定价,高校是否可以自行发展辅修/双学位教育呢?自1994年起,北京大学开始在新的学分学费定价模式下发展辅修/双学位教育,开办专业已达26组约40多个。2015年北大共有1323人获得双学士学位,133人获辅修证书,总人数接近毕业生一半。制度创新与完善使北大多学科优势得以发挥,跨学科知识复合型教育人才已经成为该校教育特色之一。北大和国内许多大学的实践表明,在没有财政专项拨款的情况下辅修/双学位教育也能蓬勃发展起来,也能培养出优秀的跨学科知识复合型人才。

北京大学档案馆迄今保存着这份弥足珍贵的报告。程和平之后按时完成学习,在硕士期间又获得了一个学士学位证书标号为87001号的双学位证书,专业是生理学。程和平本科和硕士都毕业于北京大学力学系,但2012年他却成为中国科学院生命科学与医学学部的院士。他是最典型的跨学科知识复合型人才,是北京大学力学系和生物学系两个系的双重校友和共同的骄傲。

在教育管理组织制度之外,北大在辅修/双学位中试行的学分学费定价政策最为关键,2016年政策要点如下:

程和平在本科毕业后硕士期间选课学习的课程并非单独为他开设,他只是选修本科课程而已。因为是本科毕业后学习而非本科同时学习,因此从严格意义上来说,程和平也是第二学士学位毕业生。

基础学科辅修/双学位专业学分学费为100元/学分,例如地质学、地球物理、哲学、心理学、艺术学等。基础学科专业毕业生收益也许不高。

北京大学、北京大学医学部以及中国其他高校都在积极探索拔尖创新人才培养之道,其实有时答案并不太复杂。当然以上答案并不意味着我们现在需要继续系统安排药学专业的本科毕业生再去学习中医,或者再去安排力学专业的学生去学习生理学专业,这有些类似照猫画虎。

市场热门专业辅修/双学位教育学分学费为150元/学分,例如数学、经济学和工商管理三个专业。

全国每一个本科毕业生在他们一生中的每一个瞬间,一旦产生了新的学习动力和愿望,甚至有时超越想象力的学习动力,我们的教育制度就需要为他们构建自己独特的知识结构提供充足的学习机会。第二学士学位教育的本质就是为学生的想象力和基于想象力的学习选择提供机会。

来华留学生学费高,基本定价为400元/学分。

第二学士学位教育的目标是培养跨学科知识复合型人才,是为那些在本科毕业后经由某些特殊契机、对自己的知识结构有新构想的学生提供的跨学科学习机会。在组织模式上,第二学士学位教育应当通过完全学分制模式进行安排,这意味着所有本科专业都自然会生成一个60~70学分的第二学士学位教学计划,意味着有几个学生学习都可以。

校外学生可以选择北京大学经济学辅修/双学位专业,2000年左右学分学费为400元/学分,之后学费调高为800元/学分,2015年调高为1500元/学分。学生完全自费参加双学位学习。

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